Thema 3: Plattelandsjongeren
Meedenken en meedoen!
Dat willen de jongeren van het PlattelandsParlement 2007. Jongeren moeten betrokken worden bij het ontwerpen en realiseren van de leefomgeving en toekomstvisie. Het platteland is in de toekomst ook ons leefgebied. Wij zijn de toekomstige bewoners en beleidsmakers. Dat kan door jongerenpanels en een plattelands jongeren monitor.
Jongeren keren graag terug als ondernemer, boer en bewoner maar vragen zich af: Kan ik mijn bedrijf wel starten in de toekomst?
Onze ideeën:
- Een woon en werkbestemming op boerderijen zodat je samen een bedrijf kunt starten of overnemen.
- Nieuwe , creatieve vormen van wonen en werken toestaan.
- Mogelijkheden om kleinschalige projecten/ondernemingen te starten.
- Ga mee met de dynamiek, de initiatieven die er zijn en bedacht worden. Verbind die energie met beleid.
Ervaren en beleven
En, wij zien graag dat alle jongeren van Nederland ervaren hoe bijzonder het platteland is.
Door ketenexcursies (nee, niet die van de drank): Van koe naar ijsfabriek, van kip naar nugget en van ei naar mayonaisefabriek. Door maatschappelijke stages te creëren op boerenbedrijven en scholen plattelands belevingslespakketten aan te bieden.
Door kinderen en jongeren het belang van het platteland te laten horen, voelen en beleven wordt duidelijk dat wij allemaal het platteland hard nodig hebben. Natuur en landbouweducatie als vak in het basis en voortgezet onderwijs is wat wij willen! Zodat straks niemand meer zegt dat worst van de HEMA komt.
Concrete ideeën:
- Plattelandsmonitor – Per gemeente wordt aan het begin van het schooljaar jongeren gevraagd wat ze weten, vinden en verwachten van het platteland en hun eigen leefomgeving.
- Jongerenpanels – Jongeren wordt hun raad en mening gevraagd over zaken die jongeren aangaan binnen hun eigen omgeving. Per thema kan een nieuw panel gevormd worden. Het is eenmalig en kortdurend.
- Natuur- en landbouweducatie – 20 uur per leerling, flexibel in te vullen uren, plattelandsbeleving op de basisschool en het voortgezet onderwijs. Bijvoorbeeld in de vorm van maatschappelijke stage, ketenexcursies, wat zie je in je omgeving in het seizoen of aan historie.
Wie doet wat?
Wij: Denken graag mee en de plattelandsbedrijven zetten hun deuren open.
Overheid: Bevorder natuur en landbouweducatie structureel in basis en voortgezet onderwijs.
Motie
“Het Nationale Plattelandsparlement vraagt de Tweede Kamer om het belang van het platteland te laten horen, zien en voelen aan de jonge generatie van Nederland en om natuur- en landbouweducatie te bevorderen en het structureel in te passen in het basis- en voorgezet onderwijs.”
In de besluitvorming over het platteland zijn jongeren bijna nooit betrokken. Maar zij hebben wel de toekomst. Het is daarom van belang dat beleidsmakers van jongeren horen hoe zijn het leven op het platteland ervaren. Veel jongeren weten niet meer als vanzelfsprekend waar de melk vandaan komt en wat een boterbloem is. Dit raakt aan belangrijke waarden van het platteland: gezonde natuur en goed voedsel. Het is belangrijk om via het onderwijs basiskennis over natuur en landbouw over te dragen.
